服装方向的开题报告，答辩老师最常问的一句是："你这件衣服是给谁做的？"如果答不上人群、场景和评价方式，那么再漂亮的设计稿也撑不起一份报告。三个问题问下来，结构就清楚了。
一、给谁穿：人群要落到数据
不能只写"面向青年女性"。要写到：年龄段、体型范围、职业或活动特征。
更关键的是体型数据的来源。是用国家标准的人体尺寸数据、既有体型分类，还是自测样本？数据来源不同，版型基准就不同，这直接决定后面结构设计的依据是否成立。
还有一点要交代：目标人群的样本从哪来。是校内招募、企业员工，还是既有数据库？自选样本的体型分布未必能代表目标人群，这一点在结论推广时要如实说明。
二、穿在哪：场景要具体到环境条件
使用场景不能笼统说"户外"。要写清环境条件：温度区间、湿度、风速，以及活动强度（静坐、行走还是高强度运动）。
这些参数决定功能需求的优先级。高温高湿环境下，热湿舒适性是主要矛盾；而低温环境里，保暖与防风更关键。场景说不清，功能指标就定不出来。
三、怎么评：主观与客观要对应
服装评价通常是两条腿走路，缺一条都站不稳。
客观测试：透湿率、保暖性能、服装压等。要交代测试仪器、测试标准与试样状态。
主观评价：试穿评分。必须写清：评价者人数、身材条件是否符合目标人群、评价词表有几个维度、用什么标度。这几项不写，评分结果就没法解释。
最容易出的问题是只做一头——要么只测物理指标，要么只做试穿打分。两者应当相互印证，物理指标好而穿着感受差的矛盾结果，本身就是值得讨论的发现。
评价结果的处理方式也要写清：是取平均分，还是做方差分析看组间差异？只报平均分而不做统计检验，结论的说服力有限。
四、常见问题
- 试穿样本量太小，结论推广不开
- 评价词表各人理解不一致，维度不清
- 只讲设计创意，不讲设计依据
- 只给效果图，不给结构图与尺寸依据
- 版型数据来源没交代
五、动手写的时候
但版型基准与评价维度，只能你自己定。
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